随着高等教育的发展，社会和用人单位对技术技能人才的培养提出了更高的要求与期望。技术技能人才需要将专业知识与技能应用于所从事的专业社会实践中，因此，技术技能人才的知识结构和能力体系需要围绕一线生产的实际，在课程设置和培养体系上需要强调基础知识的熟练掌握与灵活应用。

 为了实现人岗匹配、培养符合岗位需求的人才，高校需要紧抓专业岗位前沿知识与技能，对标行业标准与岗位标准，更新人才培养方案，匹配专业课程、教师与教材。以人为中心，以岗位为标准，培养一批批符合岗位需要的、为社会发展做出贡献的复合型技术技能人才。

领悟教育坚持职业院校“始于岗位要求、终于达标上岗”的人才培养逻辑，基于“目标-标准-过程-结果”逆向教学设计理论的四级九步人才培养路径方法论，联合企业专家、院校教育专家，从调研企业人才培养需求与痛点入手，沿着萃取岗位专家经验、梳理岗位典型工作职责和工作任务、优化专业课程体系，对教学改革与专业优化提供了新思路、新方法，同时，对校企专业共建、人才培养体系的搭建给出了重大指导意义。